Aselya Kocamüminler
Odyolog
ETEÇOM-2 erken müdahale · Keçiören ve Sincan
ETEÇOM-2: Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı
Selvi Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri · Keçiören ve Sincan
Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı (ETEÇOM-2); gelişimsel gecikme, otizm spektrum bozukluğu, Down sendromu ile dil, konuşma ve iletişim güçlüğü yaşayan 0-6/8 yaş arası çocukların gelişimini desteklemeyi amaçlayan, bilimsel dayanaklı ve doğal ortam temelli bir erken müdahale programıdır. Merkezimizde ETEÇOM-2 seanslarını, Keçiören-Yeşiltepe ve Sincan şubelerimizde ETEÇOM uygulayıcı belgesi olan dil ve konuşma terapistlerimiz ve odyologlarımız birebir yürütür.
Ücretsiz ön değerlendirme için sizi arayalım
Adınızı ve numaranızı bırakın, ön görüşme için biz arayalım. İlk görüşme ve ön değerlendirme ücretsizdir.
Rapor ileride çocuğumun karşısına çıkar mı? Mevzuat ne diyor →
Aile katılımlı program
Programın temel hedefi; anne, baba veya uzman gibi birincil bakım verenlerin çocukla kurduğu etkileşimin kalitesini artırmaktır. Çocuğun doğal iletişim girişimlerini desteklemeyi ve öğrenmeyi, oyunlar ile günlük yaşam rutinleri içinde gerçekleştirmeyi esas alır.
Ebeveynler ve bakım verenler; çocuklarının iletişim kurmakta zorlandığını, göz teması kurmaktan kaçındığını, isteklerini ifade edemediğini ya da oyun esnasında yeterince etkileşime girmediğini fark edebilirler. Bu durumlarda en etkili yaklaşım, günlük etkileşimleri nitelikli ve zengin öğrenme fırsatlarına dönüştürmektir. ETEÇOM-2 programı ile ebeveynlere ve bakım verenlere şunlar rehberlik edilerek aktarılır:
- Çocukla nasıl daha nitelikli iletişim kurulacağı,
- Çocuğun doğal iletişim çabalarının nasıl fark edilip destekleneceği,
- Günlük rutinlerin ve oyun saatlerinin gelişimsel fırsatlara nasıl dönüştürüleceği.
Çocuğun gelişiminde en değerli öğrenme alanı ev ortamı ve günlük yaşamdır. Bu doğrultuda aileler, yürütülen eğitim ve gelişim sürecinin en aktif parçasıdır.
Desteklenen alanlar
ETEÇOM-2 Programının Temel Özellikleri ve Desteklediği Alanlar Nelerdir?
Program sürecinde çocuğun iletişim girişimleri fark edilip desteklenirken yetişkin-çocuk etkileşimi artırılır. Bu yaklaşım çocuğun iletişim ve dil gelişimini, sosyal-duygusal gelişimini, bilişsel gelişim ve oyun becerilerini destekler. Tüm süreçler çocuğun ve ailenin bireysel özellikleri göz önüne alınarak planlanır; her çocuk sürece özgüdür ve sürecin asıl belirleyicisi yine çocuğun kendi gelişim yolculuğudur.
- İletişim ve dil gelişim alanı: Seslendirme pratikleri (homurdanma, ünlem ve ses denemeleri), amaçlı iletişim kurma, ortak dikkat (göz teması ve nesne paylaşımı), karşılıklı konuşma ve uygun bağlamda soru-cevap oluşturabilme becerileri.
- Sosyal-duygusal gelişim alanı: Güvenli bağ kurma, iş birliği yapma, öz düzenleme (duygularını ve kuralları yönetebilme) ve özgüven kazanma.
- Bilişsel gelişim ve oyun alanı: Sosyal oyun içinde etkileşim başlatma ve sürdürme; anlama, anlamlandırma ve problem çözme becerilerinin ileri seviyeye taşınması.
Süreç
Ankara'da ETEÇOM-2 Uygulamaları ve Süreç Nasıl İşler?
ETEÇOM-2 programı; özel eğitim uzmanları, odyologlar, dil ve konuşma terapistleri ve ilgili uzmanlar tarafından yürütülür. Merkezimizdeki süreç şöyle işler (başlıklara dokunarak ayrıntıyı açabilirsiniz):
Oturum sıklığı ve süresi
Uygulama oturumları haftada 1 veya 2 kez, yaklaşık 40 dakikalık seanslar şeklinde düzenlenir.
Süreç ve ilerleme
Başarılı geçen oturumların ardından bir sonraki stratejiler hedef alınarak yeni davranış hedeflerine geçilir. Yaklaşık 6 ay içerisinde programdaki stratejiler tamamlanır. Sürecin hedefi, bakım verenin çocukla etkileşiminde kalıcı değişiklikler ve çocuğun gelişim alanlarında üst basamaklara ilerlemesidir; ilerleme formlarla düzenli olarak izlenir.
Günlük yaşama aktarma
Tüm süreçler çocuğun ve ailenin bireysel özellikleri göz önüne alınarak planlanır. Stratejilerin başarıya ulaşmasındaki en önemli etken, ailenin edinilen becerileri ev ve sosyal hayatına, günlük akış içine uyarlamasıdır.
2006yılından bu yana
2şube: Keçiören ve Sincan
9ETEÇOM-2 belgeli uzman
Ücretsizön değerlendirme ve servis
Online uygulama
Çevrimiçi (Online) ETEÇOM-2 Uygulaması
Uzakta yaşayan veya merkeze gelme imkanı olmayan aileler için ETEÇOM-2 çevrimiçi (online) seanslarla da uygulanabilir. Programın ana odağı ebeveyn-çocuk etkileşimini geliştirmek olduğu için, uzman ekran karşısından aileye ev ortamındaki oyun ve rutinlerde canlı olarak rehberlik eder. Online süreç, ailenin imkanlarına ve tercihine göre canlı bağlantıyla veya video kayıtları üzerinden esnek biçimde yürütülebilir:
- Video kaydıyla takip ve değerlendirme: Ebeveyn, evde çocuğuyla oynadığı ya da rutin bir anındaki (yemek yeme, giyinme, blok dizme vb.) 5-10 dakikalık doğal etkileşim videosunu çekip uzmana iletir. Online seansta uzman ve ebeveyn bu videoyu birlikte izleyerek güçlü yönleri ve bir sonraki adımda uygulanacak stratejileri değerlendirir.
- Canlı gözlem ve anlık rehberlik: Seans sırasında ebeveyn kamera karşısında çocuğuyla doğal şekilde oyun oynarken veya günlük rutinini sürdürürken uzman bu etkileşimi izler.
- Model olma ve anlık dönüt: Uzman, canlı ya da video üzerinden yapılan değerlendirmelerde ebeveyne somut yönlendirmeler yapar ("Şimdi onun liderliğini takip edin", "Soruyu sormadan bekleyin", "Göz seviyesine inip tepki verin" gibi).
- Dijital planlama ve raporlama: Seans sonunda ebeveynle birlikte hazırlanan "Günlük Yaşama Aktarma Planı", ETEÇOM-2'nin Online Otomasyon Sistemi üzerinden dijital olarak paylaşılır. Aile; değerlendirme formlarını, haftalık gelişim grafiklerini ve ilerleme raporlarını bu sistem üzerinden şeffaf şekilde takip edebilir.
Şehir dışında yaşayan, merkeze ulaşımı zor olan ya da yoğun programı nedeniyle canlı seansa katılamayıp video kaydı göndererek ilerlemek isteyen aileler için online ETEÇOM-2 etkili ve sürdürülebilir bir seçenektir. Online terapi hizmetimiz hakkında da bilgi alabilirsiniz.
Floortime ile farkı
ETEÇOM-2 ve DIR/Floortime Arasındaki Fark Nedir?
Her iki yaklaşım da çocuk ve yetişkin arasındaki duygusal bağı ve etkileşimi merkeze alan, ilişki temelli yöntemlerdir. Uygulama teknikleri, seans yapıları ve hedefleri açısından aralarında bazı temel farklar bulunur:
- Yaklaşım ve yapılandırılma düzeyi: DIR/Floortime, oyun alanında tamamen çocuğun liderliğini ve duygusal ilgisini takip ederek etkileşim halkaları oluşturmayı amaçlar. ETEÇOM-2 de çocuğun liderliğini takip eder; ancak daha net belirlenmiş temel davranışlara ve spesifik ebeveyn/uzman stratejilerine dayanan, adım adım izlenen sistemli bir yapıya sahiptir.
- Ailenin rolü ve seans odağı: Floortime'da terapist çocukla doğrudan etkileşim kurarken veliyi de oyunun içine alır. ETEÇOM-2'de odak noktası doğrudan ebeveynin/bakım verenin nitelikli etkileşim becerilerini geliştirmektir; uzman, ebeveyne evde sürdürülebilir yöntemler öğretir ve her seans sonunda "Günlük Yaşama Aktarma Planı" oluşturur.
- Süre ve izleme: Floortime, çocuğun gelişimsel basamaklarına göre uzun vadeli ve esnek bir gelişim takibi sunar. ETEÇOM-2 ise haftalık oturumlarla yürütülen ve genellikle yaklaşık 6 ay süren, çocuğun ve ebeveynin gelişiminin formlarla düzenli puanlanıp izlendiği süreli bir programdır.
Her iki yöntem de çocuğun gelişimini ve etkileşimini destekler. DIR/Floortime duygusal gelişim basamaklarını oyunla desteklemeye odaklanırken; ETEÇOM-2, ebeveyne somut stratejiler kazandırarak günlük yaşam rutinlerini sistemli öğrenme fırsatlarına dönüştürmeyi hedefler. Çocuğunuza hangisinin uygun olduğunu ücretsiz ön görüşmede birlikte değerlendirebiliriz.
ETEÇOM-2 Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
ETEÇOM-2 hangi yaş grubuna uygulanır?
Program öncelikli olarak 0-6/8 yaş arası erken çocukluk dönemini kapsar. Gelişimsel risk taşıyan veya gelişimsel gecikme yaşayan, iletişim başlatma ve sürdürmede zorlanan, gecikmiş dil ve konuşması olan çocuklara uygulanabilir. Belirleyici olan takvim yaşından çok çocuğun gelişimsel ve iletişimsel ihtiyaçlarıdır; uygulama süreci çocuğun gelişim düzeyine göre kısalıp uzayabilir.
ETEÇOM-2 sadece otizmli çocuklar için midir?
Hayır. Gecikmiş dil ve konuşması olan, gelişimsel gerilik yaşayan, Down sendromlu ve dil, konuşma, iletişim güçlüğü yaşayan 0-6/8 yaş arası tüm çocuklar için uygundur. Otizm destek eğitim programıyla birlikte de planlanabilir.
ETEÇOM-2 programında aile neden önemlidir?
Çocuklar en çok ebeveynleriyle geçirdikleri zaman içinde öğrenirler. Bu nedenle programda ailelere, çocuklarının iletişim girişimlerini nasıl destekleyecekleri ve günlük rutinleri nasıl öğrenme fırsatlarına dönüştürebilecekleri öğretilir.
Çocuk seansa tek başına mı girer?
Hayır, ETEÇOM-2 bir ebeveyn/bakım veren katılım programıdır. Birincil bakım veren seansa aktif olarak katılır ve çocukla etkileşim kurma yöntemlerini uzman rehberliğinde pratik eder.
ETEÇOM-2 seanslarına anne ve baba birlikte katılabilir mi?
Evet. Çocuğun bakımında ve günlük yaşamında aktif rol alan anne, baba veya diğer birincil bakım verenlerin (örneğin büyükanne veya bakıcı) seanslara katılması mümkündür. Tüm bakım verenlerin aynı yaklaşımı benimsemesi, çocuğun gelişimini ve evdeki öğrenme sürecini hızlandırır.
Çocuğum henüz konuşamıyor, yine de ETEÇOM-2'den yararlanabilir miyiz?
Evet. ETEÇOM-2 sadece konuşan çocuklara değil; jest, mimik, bakış, ses çıkarma veya göz teması gibi konuşma öncesi iletişim becerilerini geliştirmeye de odaklanır. Program, çocuğun konuşma öncesi amaçlı iletişimini güçlendirerek dil gelişimine zemin hazırlar.
Seanslarda çocukla ne tür oyunlar oynanıyor, özel materyaller gerekiyor mu?
Seanslarda özel veya pahalı oyuncaklara ihtiyaç duyulmaz. Çocuğun evde veya günlük yaşamında ilgi duyduğu nesneler, bloklar, arabalar, bebekler ya da ev içi rutin araçları (mutfak eşyaları, giysiler vb.) kullanılır. Önemli olan materyalden çok, yetişkin ile çocuk arasındaki etkileşimin niteliğidir.
ETEÇOM-2 diğer terapilerle birlikte uygulanabilir mi?
Evet. ETEÇOM-2; dil ve konuşma terapisi, özel eğitim, duyu bütünleme gibi programlarla çelişmez; aksine çocuğun iletişim ve etkileşim becerilerini güçlendirerek diğer terapilerden daha çok yararlanmasına katkı sağlayabilir.
Haftada 1-2 seans gelişim için yeterli midir?
Seans sayısını çocuğun değerlendirmesine göre birlikte belirleriz; programın olağan düzeni haftada 1 ya da 2 seanstır. Asıl çalışma ise seans saatleriyle sınırlı kalmaz. Seanslarda ebeveynlere öğretilen stratejiler evde gün boyunca (yemek yerken, parktayken, giyinirken) uygulandığı için çocuk haftanın 7 günü doğal bir öğrenme süreci içinde kalır.
Evde verilen stratejileri uygulamakta zorlanırsak nasıl bir destek alıyoruz?
Her seansın sonunda uzmanınızla birlikte "Günlük Yaşama Aktarma Planı" hazırlanır. Bu planda karşılaştığınız zorluklar bir sonraki seansta değerlendirilir; plan ailenin yaşam tarzına ve çocuğun ihtiyacına göre yeniden uyarlanır.
Randevu ve İletişim
ETEÇOM-2'nin çocuğunuza uygun olup olmadığını birlikte değerlendirmek için ilk adım kısa bir ön görüşmedir; ön görüşme ücretsizdir. ETEÇOM-2 ücretli bir programdır ve MEB destekli derslerin dışında planlanır; RAM raporu olan çocuk MEB destekli programından ayrıca yararlanmaya devam eder. Ücreti, önerdiğimiz plana göre ön görüşmede açıkça söyleriz. Keçiören (Yeşiltepe) ve Sincan şubelerimiz için 0506 559 89 80 numarasını arayabilir ya da iletişim sayfamızdan bize yazabilirsiniz. Seansları yürüten uzmanlarımızı eğitim kadromuz sayfasında inceleyebilirsiniz.
Kaynaklar
- Karaaslan, Ö., Diken, İ. H. ve Mahoney, G. (2013). A Randomized Control Study of Responsive Teaching With Young Turkish Children and Their Mothers. Topics in Early Childhood Special Education, 33, 18–27. Yayın kaydı
Ailelerin en sık sorduğu soru
Rapor ileride çocuğumun karşısına çıkar mı?
Resmî Gazete4 Temmuz 2026Sayı 33300
“İlgili mevzuatında yer alan düzenlemeler saklı kalmak kaydıyla, işe giriş süreçleri başta olmak üzere tüm süreçlerde geçmişte alınmış olan tanılar esas alınamaz.”
Bu ne demek?
- Çocuklukta konulan bir tanı kalıcı bir damga değildir. Çocuğun durumu değiştiyse sağlık kurulundan güncel durumu gösteren yeni bir rapor istenebilir.
- Yönetmelik, işe giriş başta olmak üzere süreçlerde geçmiş tanıların esas alınamayacağını açıkça yazıyor; güncel rapor dikkate alınır.
- Bazı mesleklerin kendi sağlık şartları ayrıca geçerlidir. Bu yüzden "hiçbir zaman" demiyor, mevzuatın kendisini gösteriyoruz.
- MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü de 8 Temmuz 2026'da RAM'ların bu maddeyi uygulayacağını duyurdu.
- Rapor ve değerlendirme bilgileriniz yalnız eğitim süreci için ve mevzuatın gerektirdiği resmî sistemlerde kullanılır; üçüncü kişilerle paylaşılmaz.
Rapor bir etiket değil; çocuğunuza uygun desteği planlamamızı sağlayan bir yol haritasıdır. Süreci birlikte yöneteceğiz.
RAM raporu aldınız, şimdi ne yapmalısınız?
- Raporu bize ulaştırın. Arayın ya da WhatsApp'tan raporun fotoğrafını gönderin. Raporda yazan programı ve haftalık seans hakkını size açıklarız. Elinizde yalnız ÇÖZGER varsa ders henüz başlamaz; önce RAM değerlendirmesi gerekir.
- Ücretsiz ön görüşmeye gelin. İlk görüşme ücretsizdir. Uzmanımız çocuğunuzla tanışır; değerlendirme sonunda çocuğunuz için bir yol haritası çizer ve size anlatır. Uygun şubeyi, gün ve saatleri, servis güzergâhını birlikte belirleriz.
- Rapor sürecini birlikte yürütürüz. Raporunuz henüz yoksa hastane ve RAM randevularını biz alır, takibini yapar, öncesinde size haber veririz; gidiş gelişte servis kullanılır. ÇÖZGER ve RAM süreci adım adım
- Eğitim başlar. MEB destekli seanslar RAM raporuyla veliye ücretsizdir. Çocuğunuzun öğretmeni sık değişmez; aynı öğretmenle çalışmak çocuğun alışmasını ve ilerlemenin takibini kolaylaştırır.
- ÖğretmenSık değişmez
- PsikologPsikolojik destek
- OkulVeli–okul görüşmeleri
- RandevuHastane ve RAM takibi bizde
ETEÇOM-2 uygulayıcı belgeli uzmanlarımız
Eğitim geçmişlerini, belgelerini ve uyguladıkları testleri profillerinde görebilirsiniz.
Sümeyye Yaman
Odyolog | Çocuk Gelişimci
Nuşeybe Başer
Dil ve Konuşma Terapisti
Ece Duygu Keleş
Odyolog
Sıla Durmuş
Dil ve Konuşma Terapisti
Sümeyye Güngör
Dil ve Konuşma Terapisti
Zeynep Dila Üstüntaş
Dil ve Konuşma Terapisti
Anıl Özdemir
Dil ve Konuşma Terapisti | Odyolog
Murat Can Doğu
Dil ve Konuşma Terapisti
MEB destekli ya da ücretli plan ile hizmet veriyoruz.
MEB Destekli
Ücretli Hizmetler
Özel Öğrenme Güçlüğü
RAM raporuyla ücretsiz
- Disleksi (okuma güçlüğü)
- Disgrafi (yazma güçlüğü)
- Diskalkuli (matematik güçlüğü)
- Okuma, yazma ve dikkat becerileri
Dil ve Konuşma Güçlüğü
RAM raporuyla ücretsiz
- Gecikmiş dil ve konuşma
- Artikülasyon (konuşma sesi) bozukluğu
- Kekemelik
- Ses bozukluğu
Otizm Spektrum Bozukluğu
RAM raporuyla ücretsiz
- Sosyal iletişim becerileri
- Dil ve iletişim
- Öz bakım ve günlük yaşam becerileri
- Davranış desteği, aileyle birlikte
İşitme Yetersizliği
RAM raporuyla ücretsiz
- İşitme cihazı ya da koklear implant kullanan çocuklar
- Dinleme ve işitsel algı
- Dil ve konuşma gelişimi
- Okula hazırlık
RAM raporu olan çocukta Millî Eğitim Bakanlığı ayda 8 saat bireysel ve/veya 4 saat grup dersinin bedelini öder; aileden bu dersler için ücret alınmaz. Bedensel yetersizlik raporunda fizik tedavi ve rehabilitasyon programı da bu kapsamdadır. Kayıtlı ailelerimizin psikolog ve aile görüşmeleri, veli seminerleri ve servis de ücretsizdir. Rapor sürecini RAM raporu sayfamızda anlattık.
Değerlendirme Testleri
Ücretli
- Zeka testleri: WISC-R, WISC-4, Stanford-Binet
- Dikkat testi: MOXO
- Gelişim ve dil testleri: AGTE, TEDİL, TODİL
- Okul olgunluğu ve disleksi taraması
Terapi Programları
Ücretli
- Ergoterapi ve duyu bütünleme
- Oyun terapisi ve masal terapisi
- Floortime
- ABA terapi
Dil ve Konuşma Programları
Ücretli
- PROMPT terapi
- ETEÇOM-2 erken müdahale
- Talktots aile eğitimi
- ADİS ve online dil-konuşma seansları
Psikolojik Destek
Ücretli
- Çocuk ve ergenlerde bilişsel davranışçı terapi
- Merkeze kayıtlı olmayan ailelere psikolog seansı
- Eğitim koçluğu
- RAM raporu olmadan bireysel eğitim
Ücretli hizmetler MEB destekli derslerin dışında planlanır; RAM raporu olan çocuk iki programdan birlikte yararlanabilir. Ücreti, çocuğunuza önerdiğimiz plana göre ücretsiz ön görüşmede açıkça söyleriz.
Bilgi Talep Et
Ücretsiz değerlendirme ve servis talep edebilir, uzmanlarımızla ücretsiz ön görüşme yapabilir, karşılaştığınız problemler için sizi arayabiliriz.