Ergoterapi ve duyu bütünleme · Ankara
Ankara Ergoterapi ve Duyu Bütünleme Merkezleri
Ankara Selvi Özel Eğitim Merkezleri
Ankara'da ergoterapi merkezi ya da ergoterapist arayan aileler için ergoterapi ve duyu bütünleme seanslarını bu alanda eğitimli uzmanlarımız yürütür: dokunmaya, harekete ve dengeye aşırı ya da az tepki veren, el becerileri ve öz bakımda zorlanan çocuklar için. Ön görüşme ücretsizdir; uygun şube ve program birlikte belirlenir.
Ücretsiz ön değerlendirme için sizi arayalım
Adınızı ve numaranızı bırakın, ön görüşme için biz arayalım. İlk görüşme ve ön değerlendirme ücretsizdir.
Rapor ileride çocuğumun karşısına çıkar mı? Mevzuat ne diyor →
Ergoterapi ve duyu bütünleme
Merkezimizde ergoterapi ve duyu bütünleme seansları; sese, dokunuşa ya da kalabalığa çok güçlü veya çok zayıf tepki veren, sakarlığı ve dengesi dikkat çeken, kalem tutmakta, giyinmekte ya da yemek yemekte yaşıtlarından geride kalan çocuklar için planlanır. Bazı aileler “ergo terapi” diye arıyor; aynı hizmetten söz ediyoruz.
İlk adım ücretsiz ön görüşme: çocuğunuzu tanır, ergoterapi ya da duyu bütünlemenin ona uygun olup olmadığını birlikte konuşuruz. Seanslar ücretli planımızda yer alır, ücreti telefonda ya da bu görüşmede öğrenebilirsiniz. Ankara'nın pek çok semtinden ücretsiz servisle ulaşım var.
İçindekiler
Temel kavramlar
Ergoterapi Nedir?
Ergoterapi, bireylerin kendileri için anlamlı günlük yaşam aktivitelerine katılımını destekleyen kişi merkezli bir sağlık mesleğidir. Ergoterapistler; öz bakım, oyun, öğrenme, sosyal katılım, serbest zaman, iş ve günlük yaşam becerileri gibi alanlarda bireyin bağımsızlığını ve yaşam kalitesini artırmayı hedefler. Pediatrik ergoterapide değerlendirme ve müdahaleler çocuğun gelişim düzeyi, çevresi ve ailesinin öncelikleri doğrultusunda planlanır.
Duyu Bütünleme Nedir?
Duyu bütünleme, beynin vücuttan ve çevreden gelen duyusal bilgileri düzenleyerek anlamlı ve amaca uygun tepkiler oluşturmasına katkıda bulunan nörolojik bir süreçtir. Dokunma, hareket, beden konumu, görme, işitme, tat ve koku gibi duyusal sistemler günlük yaşamda birlikte çalışır. Duyusal bilgilerin işlenmesindeki farklılıklar bazı çocukların oyun, öz bakım, öğrenme ve sosyal katılımını etkileyebilir.
Ergoterapi ile Duyu Bütünleme Arasındaki Fark Nedir?
Ergoterapi geniş bir mesleki uygulama alanıdır; duyu bütünleme yaklaşımı ise uygun değerlendirme ve eğitim çerçevesinde ergoterapistler tarafından kullanılabilen müdahale yaklaşımlarından biridir. Her ergoterapi seansı duyu bütünleme seansı değildir. Müdahale yöntemi, çocuğun işlevsel ihtiyaçlarına ve değerlendirme bulgularına göre seçilir.
Belirtiler ve alanlar
Ergoterapi Hangi Alanlarda Destek Sunabilir?
Çocuğun ihtiyacına göre öz bakım ve günlük yaşam becerileri (giyinme, banyo, tuvalet, beslenmeye katılım), oyun ve sosyal katılım, ince ve kaba motor beceriler, el becerileri, motor planlama, postüral kontrol, duyusal düzenleme, okul öncesi ve okul aktivitelerine katılım alanlarında destek sunulabilir. Otizm spektrum bozukluğu, serebral palsi, Down sendromu, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, gelişimsel gecikme ve çeşitli nörogelişimsel durumlarda ergoterapi değerlendirmesi işlevsel ihtiyaçlar doğrultusunda yararlı olabilir. Tanı tek başına müdahale gerekliliğini belirlemez.
Duyusal İşlemleme Güçlükleri Nedir?
Bazı çocuklar duyusal uyaranlara yaşıtlarına göre daha yoğun veya daha az tepki verebilir, belirli duyuları arayabilir ya da duyusal bilgileri ayırt etmede zorlanabilir. Bu farklılıklar çocuğun günlük yaşamına katılımını etkilediğinde değerlendirilmesi önemlidir. Duyusal işlemleme güçlükleri tek başına, yalnızca davranışlara bakılarak tanımlanamaz; benzer belirtilerin başka gelişimsel, çevresel veya tıbbi nedenleri de olabilir.
Hangi Belirtiler Değerlendirme Gerektirebilir?
Bazı dokulara veya seslere yoğun tepki verme; saç tarama, tırnak kesme, giyinme gibi öz bakım etkinliklerinde zorlanma; hareketten aşırı kaçınma ya da sürekli hareket arama; beden farkındalığı, denge ve koordinasyon güçlükleri; oyun ve günlük rutinlere katılımda zorlanma görülebilir. Yemeklerin dokusuna ilişkin belirgin kaçınma da değerlendirme konusu olabilir. Bu davranışlar tek başlarına duyusal işlemleme güçlüğü olduğunu kanıtlamaz.
Duyu bütünleme terapisi
Duyusal İşlemleme Farklılıkları Nasıl Ele Alınır?
Duyusal ayrım, duyusal modülasyon ve duyusal temelli motor beceriler değerlendirmede ele alınabilecek alanlardır. Duyusal modülasyon, uyaranlara verilen tepkinin günlük yaşama uygun biçimde düzenlenmesiyle ilişkilidir. Bazı çocuklarda artmış tepki, bazılarında azalmış tepki veya duyusal arayış görülebilir. Bu örüntüler bireye ve ortama göre değişebilir; her duyusal arayış davranışı problem olarak değerlendirilmez.
Duyu Bütünleme Terapisi Nedir?
Duyu bütünleme temelli ergoterapi müdahaleleri, uygun değerlendirme sonrasında çocuğun duyusal-motor gereksinimlerini ve günlük yaşam hedeflerini dikkate alan, oyun temelli ve bireyselleştirilmiş uygulamalardır. Amaç yalnızca belirli duyusal uyaranlar sunmak değil, çocuğun anlamlı aktivitelere katılımını desteklemektir. Uygulamanın çocuğa uygunluğu, terapistin ilgili alandaki eğitimi ve klinik değerlendirmesi doğrultusunda belirlenir.
Duyu Bütünleme Terapisi Nasıl Yapılır?
Seanslarda çocuğun hedeflerine göre salıncak, denge ekipmanları, tırmanma alanları, farklı dokulu materyaller, ince motor oyunları ve günlük yaşam etkinlikleri kullanılabilir. Materyallerin seçimi ve yoğunluğu bireyseldir; her çocuk için aynı etkinlikler uygun değildir. Süreçte aile görüşmesi, klinik gözlem, gerekli durumlarda standardize değerlendirmeler ve hedeflerin düzenli izlenmesi önem taşır.
Ne zaman başvurmalı
Ne Zaman Ergoterapi Değerlendirmesine Başvurulmalı?
Çocuğun oyun, öz bakım, okul, beslenme veya sosyal katılım alanlarında günlük yaşamını etkileyen güçlükleri varsa ergoterapi değerlendirmesi düşünülebilir. Gelişimsel farklılıklar hakkında aile, öğretmen veya hekim gözlemleri de başvuru için yol gösterici olabilir. Erken fark etme ve uygun yönlendirme önemlidir; her güçlük duyu bütünleme müdahalesi gerektirmez. Ücretsiz ön değerlendirme için bize ulaşabilirsiniz.
Duyu Bütünlemede Temel Duyular Nelerdir?
Görme, işitme, dokunma, tat ve koku duyularına ek olarak vestibüler sistem hareket ve dengeyle, propriyoseptif sistem kas ve eklemlerden gelen beden konumu bilgisiyle, interoseptif sistem ise açlık, susuzluk ve iç bedensel durumların algılanmasıyla ilişkilidir. Bu sistemler günlük aktivitelerde birlikte çalışır.
Tanılara göre ergoterapi
Otizm Spektrum Bozukluğunda Ergoterapi ve Duyusal Destek
Otizmli çocukların duyusal profilleri birbirinden farklıdır. Bazı çocuklarda seslere veya dokunmaya hassasiyet, hareket arayışı ya da belirli rutinlere güçlü bağlılık görülebilir. Ergoterapi, çocuğun günlük yaşamda karşılaştığı işlevsel güçlükleri değerlendirerek öz bakım, oyun, motor beceriler ve katılım hedeflerine odaklanır. Duyusal müdahaleler otizmi ortadan kaldıran bir yöntem olarak sunulmaz; çocuğun otizm destek eğitim programıyla birlikte planlanabilir.
Down Sendromunda Ergoterapi
Down sendromlu bireylerde ihtiyaçlara göre öz bakım, el becerileri, oyun, postüral kontrol ve günlük yaşama katılım alanları desteklenebilir. Müdahale planı çocuğun bireysel becerileri, eşlik eden sağlık durumları ve aile öncelikleri doğrultusunda oluşturulur.
DEHB'de Ergoterapi
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan bazı çocuklar günlük rutinleri sürdürme, organizasyon, öz düzenleme ve okul aktivitelerine katılımda zorlanabilir. Ergoterapi bu işlevsel alanlarda destek sağlayabilir. DEHB ile duyusal işlemleme farklılıkları aynı şey değildir; duyusal müdahale her çocuk için gerekli değildir.
Rett Sendromunda Ergoterapi
Rett sendromlu bireylerde iletişim, hareket, el kullanımı, pozisyonlama ve günlük yaşam aktivitelerine katılım alanlarında kişiye özgü destek gerekebilir. Ergoterapi, tıbbi ve rehabilitasyon ekibiyle iş birliği içinde işlevsel hedeflere yönelik planlanır.
Serebral Palside Ergoterapi
Serebral palsili çocuklarda günlük yaşam aktivitelerine katılım, üst ekstremite kullanımı, el becerileri, oturma ve pozisyonlama, oyun ve çevresel düzenlemeler gibi alanlarda ergoterapi desteği sunulabilir. Müdahale, çocuğun motor özellikleri ve işlevsel hedefleri dikkate alınarak belirlenir. Sincan şubemizdeki fizik tedavi ve rehabilitasyon programıyla birlikte planlanabilir.
Konuşma ve Dil Güçlüklerinde Ergoterapinin Rolü
Dil ve konuşma güçlüklerinin farklı nedenleri olabilir ve her zaman duyusal işlemleme ile ilişkili değildir. Ergoterapi; eşlik eden öz düzenleme, dikkat, oyun, motor planlama ve günlük yaşama katılım güçlüklerini destekleyebilir. Konuşma ve dil becerilerinin değerlendirilmesi ve müdahalesinde dil ve konuşma terapistleriyle iş birliği önemlidir.
Okul, bebeklik, beslenme
Özgül Öğrenme Güçlüğünde Ergoterapi
Özgül öğrenme güçlüğü olan bazı çocuklarda yazı yazma, görsel-motor beceriler, organizasyon, okul görevlerine katılım veya öz düzenleme alanlarında ek güçlükler bulunabilir. Ergoterapi, değerlendirmeyle belirlenen işlevsel hedeflere yönelik destek sunabilir; özgül öğrenme güçlüğünün temel eğitimsel müdahalelerinin yerine geçmez.
Bebeklerde Ergoterapi ve Erken Dönem Destek
Bebeklik döneminde duyusal-motor gelişim, oyun, bakım rutinleri, pozisyonlama ve ebeveyn-bebek etkileşimi değerlendirilebilir. Prematüre doğum veya yenidoğan yoğun bakım öyküsü gelişimsel izlem açısından önemlidir ancak tek başına duyusal işlemleme bozukluğu anlamına gelmez. Gerektiğinde çocuk hekimi ve ilgili uzmanlarla iş birliği yapılır.
Beslenme Güçlüklerinde Ergoterapi
Ergoterapistler, uygun eğitim ve yetkinlikleri çerçevesinde yemek zamanı rutinlerine katılım, oturma ve postür, besinlerin duyusal özelliklerine tolerans, bağımsız beslenme becerileri ve aileye yönelik çevresel düzenlemeler üzerinde çalışabilir. Yutma güvenliği, çiğneme güçlüğü, büyüme veya beslenme yetersizliği şüphesi gibi durumlarda hekim, dil ve konuşma terapisti ve diyetisyen gibi ilgili uzmanların değerlendirmesi önemlidir. Çocuğu yemeye zorlamayan, güvenli ve bireyselleştirilmiş yaklaşımlar tercih edilir.
Süreç
Değerlendirme ve Müdahale Süreci Nasıl İşler?
İlk görüşmede aileden gelişim öyküsü ve günlük yaşamda yaşanan güçlükler hakkında bilgi alınır. Klinik gözlem ve uygun olduğunda standardize değerlendirme araçlarıyla çocuğun güçlü yönleri ve destek gereksinimleri belirlenir. Aileyle birlikte ölçülebilir, günlük yaşamla ilişkili hedefler oluşturulur. Seans içeriği ve ev önerileri düzenli olarak gözden geçirilir. Gerektiğinde diğer sağlık ve eğitim profesyonellerine yönlendirme yapılır.
Ailelerin en sık sorduğu soru
Rapor ileride çocuğumun karşısına çıkar mı?
Resmî Gazete4 Temmuz 2026Sayı 33300
“İlgili mevzuatında yer alan düzenlemeler saklı kalmak kaydıyla, işe giriş süreçleri başta olmak üzere tüm süreçlerde geçmişte alınmış olan tanılar esas alınamaz.”
Bu ne demek?
- Çocuklukta konulan bir tanı kalıcı bir damga değildir. Çocuğun durumu değiştiyse sağlık kurulundan güncel durumu gösteren yeni bir rapor istenebilir.
- Yönetmelik, işe giriş başta olmak üzere süreçlerde geçmiş tanıların esas alınamayacağını açıkça yazıyor; güncel rapor dikkate alınır.
- Bazı mesleklerin kendi sağlık şartları ayrıca geçerlidir. Bu yüzden "hiçbir zaman" demiyor, mevzuatın kendisini gösteriyoruz.
- MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü de 8 Temmuz 2026'da RAM'ların bu maddeyi uygulayacağını duyurdu.
- Rapor ve değerlendirme bilgileriniz yalnız eğitim süreci için ve mevzuatın gerektirdiği resmî sistemlerde kullanılır; üçüncü kişilerle paylaşılmaz.
Rapor bir etiket değil; çocuğunuza uygun desteği planlamamızı sağlayan bir yol haritasıdır. Süreci birlikte yöneteceğiz.
RAM raporu aldınız, şimdi ne yapmalısınız?
- Raporu bize ulaştırın. Arayın ya da WhatsApp'tan raporun fotoğrafını gönderin. Raporda yazan programı ve haftalık seans hakkını size açıklarız. Elinizde yalnız ÇÖZGER varsa ders henüz başlamaz; önce RAM değerlendirmesi gerekir.
- Ücretsiz ön görüşmeye gelin. İlk görüşme ücretsizdir. Uzmanımız çocuğunuzla tanışır; değerlendirme sonunda çocuğunuz için bir yol haritası çizer ve size anlatır. Uygun şubeyi, gün ve saatleri, servis güzergâhını birlikte belirleriz.
- Rapor sürecini birlikte yürütürüz. Raporunuz henüz yoksa hastane ve RAM randevularını biz alır, takibini yapar, öncesinde size haber veririz; gidiş gelişte servis kullanılır. ÇÖZGER ve RAM süreci adım adım
- Eğitim başlar. MEB destekli seanslar RAM raporuyla veliye ücretsizdir. Çocuğunuzun öğretmeni sık değişmez; aynı öğretmenle çalışmak çocuğun alışmasını ve ilerlemenin takibini kolaylaştırır.
- ÖğretmenSık değişmez
- PsikologPsikolojik destek
- OkulVeli–okul görüşmeleri
- RandevuHastane ve RAM takibi bizde
Bilgi Talep Et
Bilgilerinizi bırakın, ücretsiz ön görüşme için uzmanlarımız sizi arasın.
Bizimle İletişim Kurun
Ergoterapi ve Duyu Bütünlemeyi Devlet Karşılıyor mu?
Ergoterapi ve duyu bütünleme seansları merkezimizde ücretli plan kapsamında verilir; ücret bilgisini telefonda ya da ön görüşmede açıkça paylaşırız. MEB'in karşıladığı ücretsiz destek eğitim ise RAM raporunda yazan programa göre verilir; örneğin otizm, dil ve konuşma ya da özel öğrenme güçlüğü destek eğitim programı. Çocuğunuzun RAM raporu varsa MEB destekli programdan ücretsiz yararlanırken ergoterapi ve duyu bütünleme de ücretli planla birlikte planlanabilir. Servisimiz iki durumda da ücretsizdir.
Duyu Bütünleme ve Ergoterapi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Ergoterapist ne yapar, fizyoterapistten farkı ne?
Ergoterapist, çocuğun günlük yaşamda yapması gereken işlere odaklanır: giyinmek, yemek yemek, kalem tutmak, oyun oynamak ve sese, dokunuşa ya da harekete verdiği tepkileri düzenlemek gibi. Fizyoterapist ise daha çok kas gücü, eklem hareketi, yürüme ve denge gibi hareket becerileriyle çalışır. İki alan zaman zaman birlikte planlanır; çocuğunuza hangisinin gerektiğini ön görüşmede birlikte değerlendiririz.
Duyu bütünleme terapisi kimler için uygun?
Duyulardan gelen bilgiyi düzenlemekte ve bu bilgiye uygun tepki vermekte zorlanan çocuklar için uygun. Otizm spektrum bozukluğu, DEHB, özgül öğrenme güçlüğü, gelişimsel koordinasyon bozukluğu, serebral palsi, Down sendromu ve gelişimsel gecikmeler, terapinin kullanıldığı alanlar arasında. Belirli bir tanısı olmasa da okul ya da okul öncesi becerilerde zorlanan çocuklar da değerlendirmeye alınabilir. Yalnızca bir tanıya sahip olmak bu müdahalenin gerekli olduğu anlamına gelmez; uygunluk ayrıntılı değerlendirmeyle belirlenir.
Çocuğumda duyu bütünleme sorunu olduğunu nasıl anlarım?
Çorap, etiket ya da bazı kumaşlardan rahatsız olması, yüksek sesli ortamlara dayanamaması, sürekli hareket etme ihtiyacı ya da salıncak ve kaydıraktan kaçınması dikkat çekici işaretler. Sık düşme, bir yerlere çarpma, banyo ve tırnak kesme gibi öz bakımda zorlanma, yeme ve uyku sorunları da görülebilir. Bu işaretlerden birinin olması bozukluk anlamına gelmez. Değerlendirmeyi ergoterapist yapar.
Ergoterapi ile duyu bütünleme arasındaki fark nedir?
Ergoterapi dört yıllık lisans eğitimi olan bir meslek ve kişinin günlük yaşamda daha bağımsız olmasını hedefler. Çocuklarla çalışan bir ergoterapist öz bakım, oyun, okul becerileri, ince ve kaba motor beceriler ile sosyal etkileşim gibi pek çok alanı destekler. Duyu bütünleme ise ergoterapinin alt alanlarından biri. Duyusal güçlüğü olan çocuğu da bir ergoterapist değerlendirip destekler.
Bir duyu bütünleme seansında neler yapılıyor?
Seans oyun içinde geçer; çocuğun hedeflerine göre salıncak, trambolin, denge ve tırmanma materyalleri kullanılabilir. Çocuğun aktif katılımı esas, etkinliklerin zorluğu da onun gelişim düzeyine göre ayarlanır. Programdan önce klinik gözlem, aile görüşmesi, standart testler ve anketlerle çocuğun duyusal profili çıkarılır. Seanslar evde yapılacak ödevlerle desteklenir.
Bebeklere de duyu bütünleme terapisi yapılır mı?
Gerektiğinde bebeklik döneminde de destek verilebilir. Prematüre doğum, gebelikte ya da doğumdan sonra yaşanan sorunlar ve yoğun bakım öyküsü bazı duyuların tam gelişmemesine yol açabilir. Öğrenme ilk üç yılda çok hızlı ilerlediği için bu dönemde fark edilen bir duyusal güçlükte erken müdahale önem taşır. Bebeğinizin gelişiminden endişe ediyorsanız önce çocuk doktorunuzla konuşun.
Duyu bütünleme ve ergoterapi ücretli mi?
Duyu bütünleme ve ergoterapi seansları merkezimizin ücretli planında yer alıyor. Seans ücreti, haftalık plan ve çocuğunuzun aynı zamanda bir MEB destekli özel eğitim programından yararlanıp yararlanamayacağı ön görüşmede anlatılır. Bilgi almak için 0506 559 89 80'i arayabilir ya da iletişim sayfamızdan bize yazabilirsiniz.
Kaynaklar
- What Is Occupational Therapy? — American Occupational Therapy Association (AOTA)
- Sensory integration therapies for children with developmental and behavioral disorders (Pediatrics, 2012) — American Academy of Pediatrics / PubMed
- Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü — Hacettepe Üniversitesi
- Ergoterapi Derneği (Turkish Occupational Therapy Association) — Ergoterapi Derneği
- Occupational Therapy Practice Framework: Domain and Process (4th ed., 2020) — American Journal of Occupational Therapy (AOTA)
- Standards of Practice for Occupational Therapy (2021) — American Journal of Occupational Therapy (AOTA)
- Rehabilitation (fact sheet) — Dünya Sağlık Örgütü (WHO)
- Autism (fact sheet) — Dünya Sağlık Örgütü (WHO)
MEB destekli ya da ücretli plan ile hizmet veriyoruz.
Özel Öğrenme Güçlüğü
- Disleksi (okuma güçlüğü)
- Disgrafi (yazma güçlüğü)
- Diskalkuli (matematik güçlüğü)
- Okuma, yazma ve dikkat becerileri
Dil ve Konuşma Güçlüğü
- Gecikmiş dil ve konuşma
- Artikülasyon (konuşma sesi) bozukluğu
- Kekemelik
- Ses bozukluğu
Otizm Spektrum Bozukluğu
- Sosyal iletişim becerileri
- Dil ve iletişim
- Öz bakım ve günlük yaşam becerileri
- Davranış desteği, aileyle birlikte
İşitme Yetersizliği
- İşitme cihazı ya da koklear implant kullanan çocuklar
- Dinleme ve işitsel algı
- Dil ve konuşma gelişimi
- Okula hazırlık
RAM raporu olan çocukta Millî Eğitim Bakanlığı ayda 8 saat bireysel ve/veya 4 saat grup dersinin bedelini öder; aileden bu dersler için ücret alınmaz. Bedensel yetersizlik raporunda fizik tedavi ve rehabilitasyon programı da bu kapsamdadır. Kayıtlı ailelerimizin psikolog ve aile görüşmeleri, veli seminerleri ve servis de ücretsizdir. Rapor sürecini RAM raporu sayfamızda anlattık.
Değerlendirme Testleri
- Zeka testleri: WISC-R, WISC-4, Stanford-Binet
- Dikkat testi: MOXO
- Gelişim ve dil testleri: AGTE, TEDİL, TODİL
- Okul olgunluğu ve disleksi taraması
Terapi Programları
- Ergoterapi ve duyu bütünleme
- Oyun terapisi ve masal terapisi
- Floortime
- ABA terapi
Dil ve Konuşma Programları
- PROMPT terapi
- ETEÇOM-2 erken müdahale
- Talktots aile eğitimi
- ADİS ve online dil-konuşma seansları
Psikolojik Destek
- Çocuk ve ergenlerde bilişsel davranışçı terapi
- Merkeze kayıtlı olmayan ailelere psikolog seansı
- Eğitim koçluğu
- RAM raporu olmadan bireysel eğitim
Ücretli hizmetler MEB destekli derslerin dışında planlanır; RAM raporu olan çocuk iki programdan birlikte yararlanabilir. Ücreti, çocuğunuza önerdiğimiz plana göre ücretsiz ön görüşmede açıkça söyleriz.