Keçiören Disleksi Özel Eğitim Merkezi

Keçiören disleksi merkezi

Keçiören disleksi merkezimiz Yeşiltepe Mahallesi'nde, disleksi, diskalkuli ve disgrafi gibi özgül öğrenme güçlüğü olan çocuklara bireysel özel eğitim verir. Dersleri, disleksi programlarında uygulayıcı eğitimi almış özel eğitim öğretmenlerimiz yürütür. Keçiören’de disleksili çocuklara özel şubemizle pek çok bölgeye ücretsiz servis sunuyoruz. İlk adım ücretsiz ön değerlendirmedir; sorularınız için bizi arayabilirsiniz.

Öğrenme Güçlüğü Nedir?

Özgül öğrenme güçlüğü, beynin bilgiyi algılama ve işleme biçimindeki farklılıktan kaynaklanan nörogelişimsel bir durumdur. Çocuğun zekası normal ya da normalin üzerindedir; ama görme, işitme sorunu ya da isteksizlikle açıklanamayan biçimde okuma, yazma veya matematikte zorlanır. Bu çocuklar çoğu zaman “tembel” diye etiketlenir, oysa yoğun çaba gösterdikleri hâlde beklenen ilerlemeyi yakalayamazlar. Güçlük genellikle ilkokulda fark edilir; 48–72 aylık çocuklarda da risk işaretleri görülebilir. Erken değerlendirme ve doğru eğitim desteği çocuğun hem okul başarısını hem özgüvenini korur.

İlgili sayfa: Disleksi

Ne zaman fark edilir?

Disleksi Ne Zaman Ortaya Çıkar?

Disleksi çoğu zaman çocuk okuma-yazma öğrenmeye başladığında, yani ilkokulun ilk yılında belirginleşir. Harfleri öğrenmekte, heceleri birleştirmekte zorlanan, yaşıtlarından geri kalan çocuk bu dönemde fark edilir. İşaretler daha önce de görülebilir: geç konuşma, uyaklı sözcükleri ayırt edememe, renk ve şekil gibi kavramları öğrenmekte zorlanma bunlardan bazılarıdır. Yine de geç konuşan her çocukta disleksi olmaz; bu yüzden iyi bir değerlendirme gerekir. 48–72 aylık çocuklarda O-DİST okula başlamadan önce risk olup olmadığını gösterir. “Büyüyünce düzelir” diye beklemek yerine erken davranmak, çocuğun sınıf düzeyine yetişmesini kolaylaştırır.

Disleksi Kaça Ayrılır?

Disleksinin herkesin kabul ettiği tek bir sınıflaması yoktur. Hekimlerin kullandığı DSM-5 disleksiyi ayrı türlere bölmez; okuma güçlüğünün hangi alanda olduğunu belirtir:

• Kelime okuma doğruluğu: Çocuk harf ve heceleri karıştırır, kelimeleri yanlış okur.
• Okuma hızı ve akıcılığı: Doğru okusa da çok yavaş ve heceleyerek okur.
• Okuduğunu anlama: Okuduğu metni anlatmakta, sorulara cevap vermekte zorlanır.

Bazı araştırmalarda disleksinin ses temelli (fonolojik), görsel ve karışık görünümlerinden söz edilir; Millî Eğitim Bakanlığı'nın öğrenme güçlüğü kılavuzu da bu ayrımı anar. Hangi görünüm olursa olsun eğitim planı, değerlendirmede ortaya çıkan alana göre hazırlanır.

Eğitim

Disleksi Olan Çocuklara Nasıl Eğitim Verilmelidir?

Disleksi olan çocuklar öncelikle özel eğitim almalı ya da okullarındaki eğitimin yanında ek ders almalıdır. Bunların yanı sıra okuma yaptırılırken daha büyük yazılarla yazılmış daha az metinden oluşan kitaplar tercih edilmelidir. Çünkü karmaşık ve uzun cümleleri okumada zorluk çekebiliyorlar. Sık sık karıştırılan b-d, m-n, b-p sesleri ile ilgili bol bol resimli dikte, okuma, alıştırma yazı çalışmaları yapılmalıdır. Günlük hayatlarında kullanılan bu seslerin geçtiği cümlelere vurgu yapılmalıdır. 

Unutmalar çok olduğu için hatırlamayı güçlendirecek tekrarlara ihtiyaç duyulacaktır. Öğretmenler olarak sade bir dil kullanılmalı, onların anlayabileceği bir anlatım seçilmelidir. Belki aylarca sürecek bu öğrenme sürecinde pes edilmemeli sabır çok önemlidir. Öğretmenlerin aile ile iş birliği içinde olması, ek ödev ya da önerilerde aileyle irtibatta olması bu süreç için önemlidir. 

Çocuğun öz güvenini zedeleyecek yaklaşımlardan uzak durmak ve psikolog desteğiyle çalışmak hem süreç hem çocuk için daha sağlıklıdır. Çocuğun sıkılmaması için okumayı bir hobiye dönüştürmek işi keyifli kılar. Okuma sevgisi kazandırmak için önce siz ona sesli okuyun, sonra onun size okumasını isteyin ve sabırla dinleyin. 

Çocukların hayatlarını daha zevkli hâle getirmenin ve kolaylaştırmanın bizlerin elinde olduğunu unutmamalıyız. Sağ-sol kavramını karıştıran çocukların bileklerine renkli ip bağlamak daha kolay öğrenmelerine ya da akılda tutmalarına olanak sağlayacaktır. Renkli hikâye kitabı almak da okuma isteğine ve daha kolay okumaya fırsat sağlayacaktır. Ders aralarına sık sık mola verilmelidir. Çünkü süreç zorlu olduğundan sıkılmalar olacaktır. Çocuğun ortamından dikkat dağıtıcı nesneleri kaldırmakta fayda olacaktır. Renkli materyaller ve kitaplar da çoğu çocuğun ilgisini artırır.

Selvi Özel Eğitim